广东药科大学课堂教案
日期：2017.03.17-21 学时：3
授课内容（章/节）第四章/ 遗传密码－三联子、核糖体
教学目的和要求
掌握：
１、翻译的概念；翻译过程所需要的条件。
２、密码子的概念。
３、遗传密码的性质
４、tRNA在蛋白质合成中的作用及重要的识别位点；tRNA的三叶草型二级结构
５、tRNA的几种分类；错义突变和无义突变的概念及校正tRNA的作用机制和意义
６、氨酰－tRNA合成酶的催化特点
７、原核和真核生物核糖体的组成及功能；rRNA的组成和功能
熟悉：
1、三联子密码构想正确性的遗传学证据
2、核糖体结合技术
3、原核生物的SD序列
了解
１、三联体密码的破译过程
２、以均聚物、随机共聚物和特定序列的共聚物为模板指导多肽的合成的方法破译三联子密码的原理
３、密码子的变偶性－摆动假说
４、tRNA的L形三级结构
５、核糖体的活性位点
教学内容（★表示重点；▲表示难点）
1、蛋白质生物合成的大致框架：翻译的要点；蛋白质合成的过程－翻译的起始、肽链的延伸、肽链的终止及释放。（★）
2、密码子的概念；常见的起始密码子和终止密码子。
3、三联子密码存在的遗传学证据。（由于遗传已讲过相关内容，故此节重点在于引导学生回顾，以提问的方式进行）
4、以均聚物、随机共聚物和特定序列的共聚物为模板指导多肽的合成的方法来破译遗传密码。（提出问题P103，如何确定UUC、UCU和CUU分别编码哪种氨基酸，最后提供解决方法，引导学生进行思维）（★▲）
5、用核糖体结合技术破译遗传密码。（★▲）
6、遗传密码的性质：密码的简并性、密码的普遍性与特殊性、密码子的变偶性－摆动假说、密码子是不重叠的并且无标点。（重点）
7、tRNA的结构特征、功能与分类。(★▲)
8、校正tRNA在错义突变修复和无义突变修复中的作用机制。（★▲）
9、AA-tRNA合成酶在蛋白质合成过程中参与的反应；氨酰-tRNA合成酶的专一性。（★）
10、原核和真核生物核糖体的组成及功能；各大小亚基在蛋白质合成中的作用；核糖体的活性位点。（★）
以讲解为主，在讲解的过程中引导学生回顾以往所学知识；引导学生应用所学知识自主设计实验验证书本知识；通过提问启发学生将所学的相关知识综合起来。
教学方法及教学手段
教学方法：讲授式＋启发式、课堂讨论与小结。
教学手段：flash、ppt、板书，图片。
作业：
复习本次课所讲述内容，重点掌握遗传密码的特点；tRNA的结构特征、功能和分类；核糖体与rRNA的组成和功能。预习蛋白质的合成及转运。