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第一章 绪论

2017/12/10 23:14:43人浏览

广东药科大学课堂教案

日期 2017.2.21 学时 2

 

授课内容(章/节)第1章 绪论

 

教学目的和要求

掌握:

分子生物学的基本概念与研究内容;前期知识的巩固提高——相关概念:DNA重组技术;基因组;结构基因组学;功能基因组

了解:

分子生物学的分支学科;分子生物学展望

 

教学内容

前言

(认识同学,介绍教师,提出本次课的主要内容)

什么是分子生物学?

 为什么要学习分子生物学

 如何学习分子生物学?

 分子生物学的研究范畴?

 分子生物学与其他课程的关系?

什么是分子生物学?(重点)

(从广义和狭义两方面介绍分子生物学的概念)

1) 广义的分子生物学

2) 狭义的分子生物学

简单来讲:分子生物学是一门关于基因的课程 !!

为什么要学习分子生物学 (扩大学生知识面)

(由子生物学是一门关于基因的课程,引导学生认识基因在生命科学领域担当着举足轻重的作用,重点联系目前生命科学领域的新热点讲授。)

基因与疾病;基因与发育;基因与行为

如何学习分子生物学

(重点放在提供学习思路和学习方法)

理论学习;实验技能;理论联系实践;善于跟踪和研究最新的科技文献

分子生物学的研究范畴

分子生物学的3条基本原理(引导学生总结概括)

分子分子生物学的主要研究范畴

生物大分子的结构和功能研究 (结构分子生物学)

生物信息的传递过程 :从分子层面上阐述中心法则

生物大分子的操作技术 DNA重组技术)

基因的表达调控

细胞内信号传导分子机制  

表型与基因(基因功能研究)

基因组、功能基因组、蛋白质组等组学与生物信息学(重点介绍,要求学生了解,扩大学生知识面)

分子生物学与其他课程的关系

基础课程

   生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学

 交叉与发展

   生物信息学、各种组学、结构分子生物学、 基因工程

分子生物学的发展导致未来生物学的新热点及领域

       结构生物学、分子发育生物学、分子细胞生物学、分子神经生物学

教学方法及教学手段

教学方法:讲授式+启发式+课堂讨论

教学手段:powerpoint教学课件为主,板书

课后小结